农村教师居住危房问题亟待解决

按语：2009年度，该社情民意被省民盟采用

教育部门到农村学校调研时发现，我市还有不少农村教师仍然居住在上世纪六七十年代建造的已经破旧不堪的危房里面，石台县、东至县、贵池区都存在这种现象。前几年我市农村学校大面积的危房改造工程只是解决了教室危房问题，并没有解决教师宿舍等一些非教学设施的危房问题，出现“学生住楼房、都是住危房”的现象。

安居才能乐业，居住危房问题导致大部分农村教师不能安心教学，更不愿在农村中小学长期任教。农村教师频频跳槽，严重制约了农村教育事业的健康发展。如何逐步改善乡村教师的住房条件，使他们安居乐教，已经成为一个亟待解决的问题，希望政府和有关部门高度重视，并着力解决。

为此建议：

一、广泛开展调查摸底。各县区教育部门要组织开展调查摸底工作，并将当地农村教师危房情况按照几类危房进行登记、统计，形成书面材料报到当地政府。

二、及时进行危房改造。根据“由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制精神，明确落实各级在解决乡村教师住房问题上的责任。各县区政府对上报材料进行核实后，根据危房等级制定改造方案，由县区、乡镇政府拨付专项资金，及时进行对危房进行修缮改造，及早解决农村教师危房问题。

三、实施都是安居工程。各级政府重点是乡镇政府要在学校周边为农村教师建设一定数量的经济适用房、廉租房，供住房困难或住房未达标的教职工购买和租用。

当前正是楼市低迷之际，解决农村教师住房问题既是关系国计民生的大事，也是拉动内需促发展的重要举措，希望各级政府和有关部门抢抓机遇，积极作为。

据池州市教育部门在当地农村学校调研时发现，还有不少农村教师仍然居住在上世纪六七十年代建造的已经破旧不堪的危房里面，石台县、东至县、贵池区都存在这种现象。据了解，我省其他地方也存在类似问题。前几年我省农村学校大面积的危房改造工程只是解决了教室危房问题，并没有解决教师宿舍等一些非教学设施的危房问题，出现“学生住楼房、都是住危房”的现象。

安居才能乐业，居住危房问题导致大部分农村教师不能安心教学，更不愿在农村中小学长期任教。农村教师频频跳槽，严重制约了农村教育事业的健康发展。如何逐步改善乡村教师的住房条件，使他们安居乐教，已经成为一个亟待解决的问题，希望政府和有关部门高度重视，并着力解决。

为此建议：

一、广泛开展调查摸底。各市、县（区）教育部门要组织开展调查摸底工作，并将当地农村教师危房情况按照几类危房进行登记、统计，形成书面材料报到当地政府。

二、及时进行危房改造。根据“由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制精神，明确落实各级在解决乡村教师住房问题上的责任。各市、县（区）政府对上报材料进行核实后，根据危房等级制定改造方案，由县（区）、乡镇政府拨付专项资金，及时进行对危房进行修缮改造，及早解决农村教师危房问题。

三、实施都是安居工程。各级政府特别是乡镇政府要在学校周边为农村教师建设一定数量的经济适用房、廉租房，供住房困难或住房未达标的教职工购买和租用。

当前正是楼市低迷之际，解决农村教师住房问题既是关系国计民生的大事，也是拉动内需促发展的重要举措，希望各级政府和有关部门抢抓机遇，积极作为。